幼儿教学质量直接关系到幼儿的健康发展，在教育管理改革不断推进的过程中，晟禾教育旗下幼儿园认真贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神的同时，积极推进素质教育，促进教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平。
★ 优质课展示★
“学然后知不足，教然后知困。”优质课展示是一种学习，是一种引领，每次的学习都让我们有个新的起点。只有在学习中才会发现自己的不足，把听到的、看到的、学到的优秀经验运用到自已的实际工作当中，敢于尝试新理念新教法，这样才能精益求精，不断提升。
活动中，老师们将《指南》精神渗透到教学环节中，选材丰富、各具特色；教学过程中，老师们把自己的教学风格、教学水平发挥得淋漓尽致，凸显游戏教学，让孩子们在玩中学，学中乐。
▲晟禾华文幼儿园 优质课展示
教学活动气氛轻松愉快，通过各种小游戏，激发起孩子们浓厚的兴趣，使孩子们轻松而愉快的自主学习、充分体现了以游戏为主、寓教于乐的教育理念。
▲晟禾立至幼儿园 优质课展示
优质课展示活动既为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，提高了教学活动的实效性，也为幼儿园的发展奠定了扎实的基础。
★ 师带徒活动 ★
师带徒活动帮助新教师能尽快适应新的教育环境，掌握教学基本技能和教学方法，尽快让青年教师成长与成熟起来，并形成自己的教学特色，充分发挥教师的传、帮、带作用，有效促进幼儿教育专业化的发展。
▲晟禾华文幼儿园 师带徒签约仪式
▲晟禾红树林幼儿园 师徒合影
在日常工作中，师傅根据徒弟的具体特点，制定有针对性指导帮助措施。
带师德
为人师者，首先要有良好的师德和无限的爱心，师傅们用自己的实际行动，为徒弟们树立榜样，使他们能以爱心、耐心、细心，对待自己班里的每一个孩子，成为了孩子们喜欢的“大姐姐”。
 
带教学
作为师傅，常帮徒弟指出教学中存在的各种问题，并帮助修改、完善，在这个过程中，徒弟们不仅积累了管理幼儿日常规范的经验，也能够明确每个活动的实施要点等。
 
“师徒结对”是一个起点，也是一个平台，更是一种责任。相信师徒双方一定会达到“教学相长，共同提高”的目的，在携手前行的途中，一定会一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相连的快乐。
★ 园本教研 ★
教育科研工作是幼儿园立园之本、兴园之策、强园之路。教学工作是幼儿园工作的轴心，而教育科研工作应是教学工作的核心。为此，晟禾教育旗下各园根据园内实际情况，围绕提高教育质量这一中心，在各位老师的参与下，扎扎实实地开展工作。
▲晟禾华文幼儿园
教研活动是幼儿园保工作中必不可少的一部分内容，教师们结合他们所从事的实际工作中发现的问题，如教育内容、形式与方法等方面的问题，通过研究探索找到解决问题的方法。
 
▲晟禾立至幼儿园
 
▲晟禾红树林幼儿园
★ 园区帮扶 ★
晟禾集团旗下幼儿园根据各园的办学特色，经常性地开展园区之间帮扶工作，在“结对帮扶”中实施互帮互学，优势互补，促进均衡发展。同时，增加了各园之间的友谊，营造晟禾大家庭和谐友善的良好氛围。
晟禾教育在不断的学习和探索中逐步提升办园质量，以“晟启未来，禾满天下”为愿景，以“普惠优质”为办园定位，办家长满意的幼儿园，办社会满意的幼儿园。
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