晟禾在做着“更儿童”的教育，并精心将这一理念根植于每一位晟禾人的心田

晟禾将“幼吾幼以及人之幼”的博爱精神延伸至尽情、尽职、尽意、尽心地去爱......

让晟禾的精心和尽心点亮每一位家长的诗和远方

为了孩子的成长，“让教育自然发生，让自然孕育未来”，晟禾不遗余力、一直在行动......

请让我再次带着你探秘晟禾教育集团以及其旗下的九所乐园吧！

集团简介

晟禾教育集团成立于2016年，自2017年1月创办第一所普惠性幼儿园——联建幼儿园以来，办园规模不断扩大。目前集团拥有九所普惠性幼儿园（其中有四所市级示范性幼儿园，五所区级示范性幼儿园），123个教学班，在园幼儿4600余人，教职员工570人。

近几年来，在上级领导部门的支持、重视以及全体教职工的努力下，集团将“优质普惠  润泽生命”的核心发展理念作为出发点，从集团化管理模式、教师队伍培养、办学特色等方面多管齐下，发展迅速，收获颇丰。各园区根据本园的实际，开展丰富多彩的课程建设，深耕长耘，做到九所幼儿园在“同理不同步，和而不同”管理理念下的协同发展；全方位提升教师综合素养，关注并积极创设校园中的每一寸土、每一堵墙面、转角与地面，让“优质普惠”的校园处处富有“润泽生命”的内涵与底蕴。

集团以丰厚的教育底蕴、一流的保教质量、优质的师资队伍、个性化的园舍环境为孩子们营造一个能够张扬个性、开启智慧、乐玩乐思、乐群乐活的氛围；集团坚持将孩子置于最崇高的中心位置 ——“C”位，将“自然”写进童年，让孩子们在寒暑更替中依四时而自然生长。

集团团队

集团荣誉

集团先后获得仓山区2021年“文明单位”、福建师范大学协和学院实践教育基地、福建省诚信促进会 “福建省诚信教育基地”、“建国70周年·中国影响力匠心品牌”、“中国民办教育百佳学校”、福建省诚信促进会第三届理事会“诚实守信示范单位”、 仓山区诚信促进会授予第二届理事会“副会长单位”等十几项荣誉称号；还通过了“ISO9001质量管理体系”、“ISO14001环境管理体系”、“ISO45001职业健康安全管理体系”等认证；是福建省广播影视集团少儿频道“福建少儿发展（演艺联盟）会员单位。

晟禾联建幼儿园

2017年春季开园，是福州市第一所普惠性幼儿园，2019年被评为福州市示范性幼儿园。

晟禾联建幼儿园站在福州市普惠性幼儿园的起点处，坚持以“爱”为魂、以“实”为本，用爱和智慧引领孩子们去探索、去发现，一起奔向美好未来。

五年，联建幼教人用责任与爱守正创新，在艰辛探索中发展，并沉淀凝练出“还原探索天性、释放快乐童年”的“悠乐童年”文化，形成了“游戏+科学课程”的特色。

“以自由精神回归儿童生命成长的本真、让乐享精神顺应儿童生命成长的天性、愿幻想精神赋予儿童生命成长的诗意”是联建幼教人始终恪守的承诺。在这充满温馨、自然、童趣、神秘的“联建乐园”里，每一位小公民都开心地运动、游戏、学习、生活着，他们尽情地探索、体验、发现、创造，享受着当家做主的快乐。老师们尊重、理解、鼓励、接纳着快乐的小公民，让小公民们逐渐形成乐思、乐玩、乐活、乐群的品质，让小公民们的成长之路充满了智慧、勇敢、创意、色彩......

晟禾华文幼儿园

创办于2007年1月，前身是仓山区实幼华文幼儿园，2017年7月更名为晟禾华文幼儿园，2019年被评为福州市示范性幼儿园。

十五年来，华文园始终秉承着“艺术浸润心灵，游戏点亮童年”的办园理念，从儿童为本的视角出发，以“关注幼儿发展”为核心思想，尊重幼儿的主体地位，着眼于幼儿的全面和谐发展，实现“以美储善、以美启真、以美助健”的教育目标，帮助幼儿拥有爱的童年，智慧一生。

幼儿园以游戏为载体开展创意美术活动，用游戏助孩子成长，把艺术融入幼儿一日活动之中。通过“润物细无声”、“潜移默化”的浸润式教育，滋养幼儿的心灵与生命，引导幼儿自我表达，促进幼儿个性化发展，点亮幼儿思维火光，使每一个幼儿都有机会成为最美的自己，乐享美好童年。

晟禾美墩苑幼儿园

2017年秋季开园，2021年被评为福州市示范性幼儿园。

美墩园遵循幼儿的意愿，在“游戏化学习·个性化发展”的办园理念和“培养快乐自主·愉悦探索的幼儿”的办园目标指引下，开设了“混龄游戏”特色课程，让幼儿在游戏中学习，在游戏中成长，真正做到让游戏精神落地，让教育本真回归。

在这里，孩子们体会到了真正的自尊、自信、自主、自省、创造、愉悦；在这里，老师是孩子们游戏、探索中的支持者、合作者、引导者；在这里，孩子们学会了规划，懂得了协商与合作，知道了爱护、引导弟弟妹妹的不容易；在这里，孩子们的游戏权利得到了真正的保证，幼儿园的每一处都充满了欢声笑语。

晟禾天悦湾幼儿园

2017年秋季开园，2018年被评为仓山区示范性幼儿园。

天悦湾园以“闽物书香远，传承悦童心”为办园理念，以“悦于心，润于行，泽于情”为办园目标，以“传统文化”为办园特色，形成了“禾韵悦美、禾泽悦情、禾畅悦智”的特色文化，让幼儿养成“悦享、悦创、悦思、悦探”的习惯，让幼儿在自然生态和传统文化熏陶下快乐成长。

让游戏回归生活，让生活回归本真，幼儿在“悦”文化的理念下“品文化、说文化、绎文化”。将街市文化融入游戏，不是纯粹的在现有的游戏中加入新游戏，而是在原有的游戏呈现和实现上形成新视角，将部分游戏内容同现实生活和街市文化结合起来，使幼儿的游戏真正成为一个生活化、趣味化和综合性的过程，如同一个浓缩版的“古街”。

晟禾红树林幼儿园

2018年春季开园，2021年被评为福州市示范性幼儿园。

幼儿园围绕“汇自然美好  绘多彩童年”的办园理念和“浸润童心童趣，乐享自然成长”的办园目标，根据本园特点，将版画和亲自然活动作为幼儿园个性化的特色教育。

园所以树为荫，以水为饮，以石为趣。这里是孩子们幸福的乐园，是孩子们直接感知、实际操作、亲身体验的自然场所。在这里，老师们站在儿童视角，还原儿童本真的生活，用”更儿童“的教育理念进行无声的观察、支持、赞赏着每一个孩子在这生态和谐的环境中自然生长的过程，让孩子在爱的滋养中尽情释放天性、在“野”、“趣”、“玩”、“乐”、“探”中自然生长。这里真正是一所师幼生命成长的生态乐园。

晟禾橡树湾幼儿园

2018年春季开园，2020年被评为仓山区示范性幼儿园。

孩子们亲切地称之为“橡果乐园”的橡树湾幼儿园，移步换景，树木错落有致，四季有花香，四季有果甜。改造后的“橡果乐园”，一片大草坪、小山坡、梯田、环园骑行道、松鼠居住地、水池、沙池、山洞等，孩子在这里自由畅快地种植、探索、嬉戏、运动着。漫步晟禾橡树湾幼儿园，自主、探索、创造、愉悦的场景随处可见。

在这里，孩子们自己管理时间，自己制定计划，自己搭配衣服，自己整理东西，自己修理玩具……

基于“更儿童”的视野，支持、尊重孩子的意愿，构建起支撑课程的“情境场”和“发生场”。将自然“写进”童年，将健康“融入”课程，打造“健康•生活”课程，唤起幼儿健康发展的“原力觉醒”，真正站在儿童的立场做真教育，从而让自育和育人更“走心”。在“顺应儿童天性，滋养儿童心灵”理念的引领下，老师们精心钻研、积极探索彰显健康生命活力的课程，让“体健自信 热情聪慧”的办园目标得以实现。

晟禾华冠幼儿园

2018年春季开园，2020年被评为仓山区示范性幼儿园。

走进华冠园，映入眼帘的欢乐景象足以让你驻足观赏、不愿移步：孩子们在“竹竿轻舞”、“林间骑行”、“趣味蹴鞠”、“翻越竹梯”、“踩竹高跷”、“穿越火线”、“踩梅花桩”、耍沙戏水、田园耕作、玩石淘泥、种植养殖、攀爬冒险、钻爬山洞……孩子们在这里自由探索、自主游戏；加之幼儿园里沙滩园、戏水园、陶泥园、石趣园、青菜园、饲养园、百果园、水稻田的“动”之美与竹、木、草、石等自然材料创设的“别出心裁”、“绘声绘色”、“布言织语”、“水墨丹青”、“木工世界”等创意活动区的“静”之好相互衬托、相映生辉、完美融合，让孩子们沉浸其中，乐不思蜀。

华冠园以关注幼儿、关注生活、关注经验、关注游戏为出发点，以自然环境为背景，将生态自然教育渗透五大领域中，让幼儿亲近自然，对自然信息进行采集，拓展视野，开启一场以 “自然·乐活” 为课程探索的生态启蒙、亲近自然、感知生长的生命之旅。

每天和自然亲密接触的华冠孩子们，活得生龙活虎、过得自由自在……

晟禾立至幼儿园

2018年秋季开园，2019年被评为仓山区示范性幼儿园。

立至园以“绘本美术”为特色课程，将绘本应用于幼儿美术教育活动中，聚焦绘本与美术的有机融合，挖掘绘本中富有价值的艺术元素，采用“五寻找”法让幼儿从读到画，从画到读，以美丽的“童画”为背景，以全新的视角开展美术活动，使文学之美、绘画之美生动地融合为一体。

老师引领着孩子们从美术的视觉去领悟绘本，用红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色彩筑就绘本与美术的共通体。帮助孩子寻找绘本中的美术亮点，让孩子学习用丰富多彩的创作性美术活动形式表现文学之美，用五彩的颜色，将大胆的想象通过笔尖流落到“童画”上，描绘出自己对生活的美好愿望，表达自己对经典绘本的理解和体会，让孩子在爱的陪伴下、在美的熏陶下健康成长，让绘本美术成为孩子放飞想象的磁场。

晟禾华宏幼儿园

2019年春季开园，2020年被评为仓山区示范性幼儿园。

华宏园坚持“享自然  悦成长”的办园理念和“呵护童真、激发童趣、滋养童心”的办园目标，创设了“悦享自然”户外自主游戏，致力于营造“让教育回归自然”的教育环境，鼓励孩子通过真实的体验，充分发挥想象力、释放自己的能量，积极探索，情感体验，发展适宜的情感、态度和自制力，给孩子们一个积极向上，幸福快乐的童年。

来到华宏，目之所及，尽是淘娃在撒欢、在耕作、在制作、在饲养、在编织、在交易、在舞龙、在创作、在探索......整个幼儿园呈现出一片欢腾景象，构成了一幅热闹、快乐、和谐的美丽画卷。

在华宏，淘娃享自然悦成长，他们依照生命成长的自然规律创造自我；在华宏，教师只做观察者，不做指挥者，为了淘娃们玩得开心、玩得出彩，会与淘娃们一起“挖空心思”、一起动脑筋、想办法，会确定游戏的指导时机，把握指导对象范围，与淘娃们共同成长！